Lundi 30 novembre, le lycée a accueilli la compagnie La Rousse et son spectacle « Specimens » dans le cadre de notre partenariat avec le centre culturel Houdremont!

Deux classes de Seconde ont pu assister à la représentation, dans laquelle deux adolescents échangent sur l’amour, les relations filles-garçons, les élans et les peurs qui les traversent, avec en toile de fond l’histoire de Roméo et Juliette. A la fin du spectacle, les élèves de la 2nde 2, qui ont eu la chance de travailler avec la compagnie sur différents ateliers théâtraux, ont chorégraphié une chanson signée avec les deux comédiens restés sur scène !

Une vraie bouffée d’air frais et de culture en ces temps de confinement ! Bravo et merci à eux !

Les élèves de 2nde 5 entament un projet en Éducation Morale et Civique sur le théâtre d’objet et l’oralité, encadrés par une professeure d’histoire-géographie et une professeure documentaliste. Aidés par un intervenant de la compagnie « Les Maladroits », Eric de Sarria, ils devront dans l’année créer une représentation de théâtre d’objet sur le thème des libertés. Pour illustrer la forme de cet art théâtral, ils ont pu assister à deux représentations :

– Au Centre culturel Houdremont, le spectacle Vies de Papier, de la compagnie « La Bande passante », qui part à la recherche d’une femme dont la photographie trouble les comédiens.

– Au théâtre Mouffetard, le spectacle Camarades, de la compagnie Les Maladroits, qui relate les épisodes de mai 68 à travers le destin de Colette, une jeune femme qui travers l’histoire.

De belles découvertes pour les élèves ! Qui vont à leur tour nous proposer dans quelques mois leur création… A suivre !

Les 2nde 1 ont été invités à la FEMIS en ce début de mois de juin afin de présenter l’aboutissement de leur projet annuel, en partenariat avec Le Bal.

En effet, tout au long de l’année, les élèves ont travaillé sur le cinéma et l’image (séances sur les débuts du cinéma, le cinéma documentaire, les techniques utilisées…)

Ils ont également eu le soutien de la structure culturelle Le Bal (programme Que Faire ? de la Fabrique du regard) et du réalisateur Louidgi Beltrame avec lequel ils ont collaboré afin d’écrire trois scénarios de films sur l’amitié. Les élèves ont ensuite tourné les fictions imaginées en tant qu’acteurs.

Une fois montés, les courts-métrages ont été visionnés à la Femis, et les élèves ambassadeurs ont répondu aux questions du public sur leur expérience. Ce fut un moment très émouvant !

Pour visionner ces courts-métrages, veuillez contacter Clément Simon, assistant sur le programme « Que Faire », à l’adresse suivante : quefaire@le-bal.fr.

La Compagnie Trois Six Trente a investi le lycée le temps de deux représentations de leur spectacle « Longueur d’ondes », joué également au centre culturel d’Houdremont.

Six classes ont pu découvrir la naissance d’une des premières radios libres qui a commencé à émettre au coeur du bassin sidérurgique de Longwy en Lorraine en mars 1979. D’abord impulsée par la fougue syndicale de la CGT, cette radio est devenue la voix des femmes, des émigrés, fer de lance d’une certaine idée de la démocratie.

Sur scène, trois comédiens dans un studio d’enregistrement, des archives radiophoniques et un kamishibaï géant illustré qui nous narre, par effeuillage, les étapes épiques de cette radio.

Cette rencontre, suivie d’un échange avec les comédiens, a été riche d’enseignements pour les élèves ! Merci à eux !

Les élèves de 2nde 2 ont enregistré deux émissions de radio à Radio Campus Paris ce lundi 20 mai 2019. Ce travail vient clore un projet mené en Education morale et civique, en partenariat avec le centre culturel d’Houdremont, sur l’écriture de chroniques radiophoniques sous les thèmes des libertés et des discriminations.

Les deux professeurs encadrants, Mmes Le Guen et Alhomme, ont travaillé de concert avec Mélanie Péclat, créatrice sonore et bénévole à Radio Campus. Les élèves ont réalisé des micros-trottoirs, des interviews et fait des recherches documentaires sur leurs sujets afin d’écrire leurs chroniques.

Au-delà de la technique, les élèves ont pu développer leurs compétences orales et écrites et s’impliquer dans un projet de groupe. Cette expérience enrichissante a enthousiasmé les élèves et peut-être même suscité quelques vocations !