Les arabisants du lycée Jacques Brel ont eu le privilège de participer à un voyage scolaire linguistique au Maroc, qui s’est déroulé du dimanche 4 mai au samedi 10 mai 2025, ciblant 4 villes, à savoir Rabat, la capitale administrative, Fès, ville impériale, Casablanca, capitale économique, et une halte dans la ville de Taza afin d’échanger avec les locaux (famille du guide touristique et musicien) et découvrir un parc naturel. Ce projet est porté par un groupe classe constitué d’élèves de 1^ère et terminale (section technologique/générale), ce qui représente un effectif de 22 élèves et 3 accompagnateurs. Ce voyage s’est inscrit dans le cadre des cours d’arabe avec une approche culturelle, historique et musicale.

 Les accompagnateurs provenaient de l’équipe de langue : M. AIT ALI Lahbibe (professeur d’arabe), M. BAAZIZI Imad (professeur d’anglais) et Mme BERQOOQI Samira (professeur d’anglais).

Programme du voyage :

Dimanche 4 mai – Arrivée à Casablanca, la ville avec vue sur la mer

Rendez-vous tôt le matin à l’aéroport Paris-Charles de Gaulle pour embarquer à destination du Maroc !!! Après un vol sans encombre, les élèves et les accompagnateurs ont atterri à Rabat et a pris la route en van privé jusqu’à Casablanca.

Photo : Arrivée à l’aéroport de Rabat-Salé

À l’arrivée à l’hôtel à Casablanca, chacun a pu s’installer dans sa chambre avant de repartir pour une première sortie à Ain Diab, le quartier balnéaire de Casablanca. Les élèves ont découvert le Morocco Mall, l’un des plus grands centres commerciaux d’Afrique, puis ont profité d’une promenade au bord de l’océan Atlantique sur la corniche. Un dîner de brochettes a été organisé sur place, suivi d’un magnifique coucher de soleil, avant de retourner à l’hôtel pour la nuit.

Le centre commercial « Morocco Mall » à Casablanca

Lundi 5 mai – Découverte artisanale et pluralisme culturel et religieux à Casablanca

Après un petit-déjeuner copieux et traditionnel, les élèves ont pris le tramway pour bénéficier d’une visite guidée au Marché Solidaire, centre commerciale dédié au commerce équitable mettant en valeur l’artisanat marocain et les produits locaux. Cette immersion a permis aux élèves de mieux comprendre les enjeux économiques et sociaux du commerce éthique.

Musée du Judaïsme marocain

À quelques minutes à pied, la visite s’est poursuivie au Musée du Judaïsme marocain, un établissement unique en son genre qui retrace l’histoire de la communauté juive au Maroc, contribuant à la richesse multiculturelle du pays.

Après un déjeuner dans le quartier, le groupe a rejoint le Parc de la Ligue Arabe

pour une pause dans un cadre verdoyant, en contemplant la fameuse

Cathédrale Sacré-Cœur, exemple saisissant d’architecture néo-gothique.

 En fin d’après-midi, les élèves ont visité la célèbre Mosquée Hassan II, l’une des plus grandes mosquées du monde, impressionnante par sa taille et sa finesse architecturale. Un passage par le musée de la mosquée a complété la visite. La journée s’est achevée par une pause thé au salon de thé La Sqala, un lieu historique face au port, avant de dîner dans l’hôtel.

Mardi 6 mai – Journée plage et soirée musicale à Rabat

Après le petit-déjeuner, le groupe a quitté Casablanca en train pour rejoindre Rabat, la capitale du pays. À l’arrivée, les élèves ont été accueillis dans le charmant Riad, situé dans la médina (ancienne ville).

Après le déjeuner dans le quartier, le groupe a visité les magnifiques Jardins andalous de la Kasbah des Oudaya, un havre de paix en surplomb de l’océan.

Un temps de détente sur la plage a été observé et très apprécié par les élèves. Cette halte à la plage a donné suite à plusieurs jeux collectifs entre les élèves.

La journée s’est poursuivie par une balade à la cornique, sur le quai de Bouregreg

Mercredi 7 mai – Découverte historique et culturelle à Rabat

Le matin, après le petit-déjeuner, les élèves ont exploré le souk de Rabat pour effectuer quelques emplettes.

Souk de Rabat

La visite du Musée Mohammed VI d’art moderne et contemporain a été un moment fort, mettant en lumière la richesse artistique du Maroc d’aujourd’hui.

La visite du Musée Mohammed VI d’art moderne et contemporain a été un moment fort, mettant en lumière la richesse artistique du Maroc d’aujourd’hui.

Après le déjeuner, le groupe s’est dirigé vers les sites historiques de la ville : la nécropole de Chellah, vestige romain et médiéval, puis le Mausolée Mohammed V et la Tour Hassan, symboles majeurs de l’histoire du royaume.

Le retour s’est fait à l’heure du coucher de soleil, en passant par corniche de Bouregreg, au bord de la mer. La journée s’est terminée par un dîner convivial au riad.

Jeudi 8 mai – Nature et rencontres à Taza

Tôt le matin, le groupe a pris le train pour Taza. Après un déjeuner au bord de la piscine,

L’installation à l’hôtel été suivie d’une belle randonnée dans le Parc naturel de Tazzeka, où les élèves ont pu gravir la montage de Bouhadli et atteindre son sommet (1829 mètre d’altitude !!!) et apprécier la diversité des paysages et la faune locale.

Le soir, un dîner traditionnel chez l’habitant marocain (la famille du guide local) a été servi : Rfissa au poulet, accompagné de thé à la menthe.

 La soirée s’est enrichie d’une rencontre avec artistes et un conteur marocain, chant et narration théâtrale d’une histoire tirée des « Mille et une nuits », favorisant les échanges culturels et linguistiques.

 Vendredi 9 mai – Exploration de Fès

Le matin, le départ s’est organisé vers Fès. À l’arrivée, installation au Riad, situé au cœur de l’ancienne médina. La visite a débuté par le Musée Batha (palais hispano-arabe du 19^ème siècle), puis la porte emblématique Bab Boujloud, connue pour son activité ancestrale et traitement du cuir.

 En s’engouffrant dans les ruelles animées, les élèves ont découvert, la mosquée Karaouine et son université prestigieuse, 1^ère université dans le monde, fondée au 9^ème siècle.

 Le soir, un dîner festif au riad a clos cette journée intense : harira, pastilla, fruits frais et thé. Le coucher de soleil sur le rooftop du riad a marqué un moment de détente et de contemplation.

Samedi 10 mai – Retour en France

Après un dernier petit-déjeuner marocain, le groupe a pris la route en bus vers l’aéroport de Rabat, concluant cette riche aventure marocaine.

En résumé, le voyage a permis aux élèves arabisants de bénéficier d’une immersion linguistique, mais aussi de comprendre la richesse géographique, historique, culturelle, culinaire et artistique du Maroc.

Le mode d’hébergement choisi a été un mélange entre des hôtels et des « riads » afin d’apprécier l’architecture et la décoration marocaine.

Tout au long du voyage, nous nous sommes déplacés de ville en ville et avons pris plusieurs moyens de transports (avion, van privé, bus, tramway et train)

 Remerciements chaleureux à « Si Moh », notre guide local, pour sa gentillesse, son humanité, disponibilité et sa tendresse envers nos élèves pendant tout le séjour, et ce, jusqu’à l’embarquement !!!

Merci aux élèves pour avoir répondu présents et avoir tenu leurs engagements, merci aux parents d’élèves de nous avoir fait confiance, merci à la direction de lycée Jacques Brel d’avoir mis en œuvre tout le nécessaire pour la concrétisation du voyage scolaire et merci à Samira et Imad pour s’être investis corps et âme à ce projet.