Voyage en Allemagne : Pour un avenir éCOresponsable – une semaine d’échanges et d’écologie pour les élèves du lycée Jacques Brel

Voyage en Allemagne : Pour un avenir éCOresponsable – une semaine d’échanges et d’écologie pour les élèves du lycée Jacques Brel

par | 18 Déc 2025 | Actualités, Programme Erasmus+, Voyages scolaires | 0 commentaires

Du 28 septembre au 4 octobre 2025, vingt élèves germanistes du lycée Jacques Brel ont vécu une expérience unique à Kiel, au nord de l’Allemagne. Accueillis par le Hans Geiger Gymnasium, nous avons partagé une semaine riche en découvertes, rencontres et réflexions autour de l’écologie et de la coopération européenne. 

Les journées se sont enchaînées entre cours communs, jeux de piste dans la ville, et projets scientifiques. Sur la plage de Falkenstein, nous avons participé à l’action « Plastikpiraten » pour analyser la pollution plastique, avant de visiter le centre océanographique GEOMAR et de découvrir Lübeck lors d’un « Fairtrade Walk » sur le commerce équitable. 

Ce séjour a aussi été marqué par de beaux moments d’amitié : soirée bowling avec les correspondants, quartiers libres à Kiel et Lübeck, et découverte de l’histoire de la réunification allemande. Le vendredi 3 octobre, jour de la Fête nationale allemande (Tag der Deutschen Einheit), nous avons visité la presqu’île de Priwall et la réserve naturelle du Grüne Band, ancien no man’s land entre l’Allemagne de l’Est et de l’Ouest. Accompagnés de Frau Bonitz, témoin de l’époque, nous avons échangé sur l’époque de la division de l’Allemagne ainsi que la réunification et la transformation de cette zone frontalière en espace protégé. 

« Mon voyage en Allemagne a été incroyable ! Ce fut un plaisir d’explorer les villes allemandes et de découvrir une nouvelle culture. J’ai aussi appris des choses sur le développement durable, et l’écologie (avec les belles plages) mais surtout, j’ai profité de la beauté du pays et de la chaleur de ses habitants ! Et maintenant l’Allemagne me manque ! ☺️ » témoignage de Maariyah 

De retour à La Courneuve, nous serons capables de mieux comprendre l’allemand et nous avons progressé aussi en anglais, désormais prêts à partager nos souvenirs et à poursuivre les actions écoresponsables engagées en Allemagne. 

« Ce voyage n’était pas seulement un simple voyage, c’était une expérience inoubliable : j’ai aimé les échanges avec les Allemands, leur gentillesse et leur accueil m’ont vraiment touché, et j’ai beaucoup apprécié les moments partagés ensemble (…) » témoignage de Abinaya. 

Une aventure enrichissante qui prouve qu’apprendre, c’est aussi explorer, comprendre et s’engager !

Job Shadowing en Suède – Une immersion professionnelle enrichissante

Job Shadowing en Suède – Une immersion professionnelle enrichissante

par | 26 Juil 2025 | Actualités, Programme Erasmus+ | 0 commentaires

Job Shadowing en Suède – Une immersion professionnelle enrichissante

Dans le cadre du programme Erasmus+, trois enseignants, Mme Berqoqi, M.Lemoine et M.Ouattara du lycée Jacques Brel ont effectué un séjour d’observation (Job Shadowing) au Gymnasium Skövde Västerhöjd, en Suède, du 24 au 29 novembre 2024. Cette immersion a permis d’explorer le fonctionnement du système éducatif suédois et d’engager une réflexion collective sur les pratiques pédagogiques et les conditions d’exercice du métier d’enseignant.

Une organisation pédagogique centrée sur l’autonomie

Les enseignants français ont été marqués par la place donnée à l’autonomie des élèves. En Suède, les lycéens disposent d’une grande liberté de déplacement et sont encouragés à coopérer dans un climat de travail serein. Cette autonomie est encouragée dès les niveaux antérieurs, et elle favorise une gestion responsable des apprentissages. L’encadrement reste bienveillant et les enseignants sont très attentifs au suivi individuel.

Des pratiques pédagogiques variées et innovantes

Lors des observations en cours d’anglais, de mathématiques et d’histoire-géographie, les enseignants ont relevé une variété de dispositifs : rédaction d’essais argumentés, jeux de rôle simulant une réunion du Conseil de sécurité de l’ONU, co-intervention pédagogique avec deux enseignants dans une même classe. L’accompagnement personnalisé est fréquent et la différentiation pédagogique bien ancrée.

En mathématiques, l’usage du numérique est très présent : les élèves utilisent quotidiennement le logiciel GeoGebra, et les cours intègrent systématiquement l’ordinateur comme outil de travail. Les enseignants français ont pu participer à certaines séances, notamment en soutien et lors d’activités dirigées.

Des infrastructures propices à l’apprentissage

Les locaux du Gymnasium Skövde se distinguent par leur modernité, leur propreté et leur fonctionnalité. Chaque enseignant dispose de son propre bureau, les espaces communs sont pensés pour le bien-être et la concentration, et les équipements informatiques sont de qualité. Ce cadre favorable contribue indéniablement à un climat scolaire apaisé et à une valorisation du métier d’enseignant.

Un enrichissement professionnel et humain

Ce séjour en immersion a été l’occasion d’une véritable ouverture professionnelle et culturelle. Les enseignants français ont pu confronter leurs pratiques à celles de leurs homologues suédois, repérer des pistes d’évolution, et engager un dialogue sur les valeurs partagées de l’éducation en Europe. Ils expriment tous leur volonté de prolonger cette dynamique en développant de nouveaux projets Erasmus+ et en partageant cette expérience avec leurs collègues et leurs élèves.

Témoignage de Monsieur Ouattara : Ce Job shadowing dans le cadre des projets Erasmus+, fût pour moi, une première expérience très enrichissante tant sur le plan personnel que professionnel. Que ce soit au niveau organisationnel, pédagogique, linguistique ou humain, j’ai beaucoup appris de cette mobilité européenne.

En effet, effectué du 25 au 29 novembre 2024 en Suède, ce stage d’observation dans un lycée de Skövde (Gymnasium Skövde Västerhöjd) m’a permis de conforter et de consolider certaines de mes pratiques dans le but de mieux accompagner les élèves vers la réussite scolaire.

Aussi, cette première expérience m’a conduit à découvrir d’autres modes d’approche ainsi qu’une ouverture à dimension européenne sur le développement de certaines pratiques innovantes, professionnelles et pédagogiques en mathématiques.

Suite du témoignage sur le lien suivant : https://digipad.app/p/1228870/3867f6e2850d

 

Témoignage de Steven Lemoine : Ce séjour en Suède a été l’occasion d’une profonde réflexion sur l’enseignement, l’éducation et le métier de professeur. Le premier constat qui m’a frappé — et l’on pouvait s’y attendre —, c’est que le métier de professeur reste le métier de professeur. Fondamentalement, même si le public et les conditions d’exercice du métier sont très différents en Suède, j’ai pu retrouver, au cours de ce séjour, la diversité des méthodes d’enseignement que nous utilisons quotidiennement en France.

Néanmoins, deux exercices que j’ai pu observer ont particulièrement retenu mon attention. Tout d’abord, avec des élèves de terminale, l’une des enseignantes demandait à ses élèves de rédiger des essais « universitaires » avec des références académiques, sur des sujets en lien avec le programme. J’ai également été séduit par un jeu de rôle proposé par un autre enseignant qui, dans le cadre d’une séquence de travail relativement longue, simulait une réunion du Conseil de sécurité de l’ONU aboutissant à la rédaction d’une résolution. Même si ces exercices ne sont pas nécessairement transposables dans le contexte de notre lycée, ils constituent des pistes intéressantes pour explorer de nouvelles activités.

Pour lire l’intégralité du témoignage, cliquez sur le lien suivant :  https://digipad.app/p/1228870/3867f6e2850d

Remerciements :

Les enseignants tiennent à remercier chaleureusement les équipes du Gymnasium Skövde pour leur accueil, leur disponibilité et la richesse des échanges. Ils saluent également l’engagement de la direction et de la référente Erasmus+ du lycée Jacques Brel pour leur soutien dans la mise en œuvre de cette mobilité européenne ainsi qu’au soutien de l’Agence ERASMUS + et de la DAREIC.

 Ressources : Site AGENCE ERASMUS+ : https://agence.erasmusplus.fr/ Site DAREIC : https://dareic.ac-creteil.fr/

 Auteur : Mme Berqoqi Samira (ERAEI : enseignant réfèrent à l’action européenne et internationale)

Contributions : M.Lemoine Steven et M.Ouattara (respectivement enseignants d’histoire-géographie et de mathématiques)

Rencontre Franco-allemande à Strasbourg dans le cadre du projet Erasmus

Rencontre Franco-allemande à Strasbourg dans le cadre du projet Erasmus

par | 21 Juin 2025 | Actualités, Programme Erasmus+, Voyages scolaires | 0 commentaires

Du 28/04 au 03/05, un groupe d’élèves du lycée a eu la chance de participer à une rencontre franco-allemande à Strasbourg, en partenariat avec un établissement allemand. Ce séjour de 6 jours a été une belle occasion de découvertes culturelles, de partages et de nouvelles amitiés.

 Un programme riche et varié :

Tout au long de la semaine, nous avons alterné entre visites culturelles, ateliers linguistiques et activités de groupe. Parmi les moments forts du voyage :

    •    La découverte de Strasbourg : sa cathédrale, le quartier de la Petite France et une balade en bateau sur l’Ill.

    •    Une visite du Parlement européen, où nous avons appris le rôle des institutions européennes.

    •    Des activités en binômes franco-allemands, pour mieux se connaître et pratiquer les deux langues. 

Une expérience inoubliable !

Ce voyage nous a permis de progresser en langues, mais aussi de mieux comprendre nos cultures respectives. Et donc de faire de belles rencontres et de renforcer notre ouverture d’esprit et notre envie de continuer à échanger au-delà des frontières.

In Straßburg war es in diesen Tagen warm… aber nicht so warm wie in unseren Herzen, als wir unsere deutschen Freunde trafen!

(Il faisait chaud à Strasbourg ces jours-là… mais pas autant que dans nos coeurs en rencontrant nos amis allemands!) 

Une élève de la TG4

Visite de l’entreprise allemande VOITH avec les germanistes

Visite de l’entreprise allemande VOITH avec les germanistes

par | 9 Avr 2025 | Actualités, Culture, Ouverture internationale, Projets sections européennes | 0 commentaires

Mardi 14 janvier, nous avons eu l’opportunité de visiter l’entreprise VOITH. Cette sortie a un lien avec le sujet sur lequel nous travaillions en classe qui était ‘les relations franco-allemandes’.

Lors de notre arrivée à VOITH, nous avons été reçus par le directeur de l’entreprise, nous avons tous été installés dans une salle dans laquelle le directeur nous a fait une présentation de l’entreprise VOITH. Il nous a parlé des éléments que VOITH fabrique puis il nous a aussi parlé de certains métiers. (…) Dans l’entreprise, chaque personne est importante pour le  fonctionnement de VOITH. Ensuite, nous avons visité l’atelier et nous avons pu rencontrer des professionnels. Ils nous ont parlé de leur travail et des études qu’ils ont faites pour réussir à travailler VOITH.
Les interactions qu’on a pu avoir avec eux étaient très enrichissantes, on a pu en connaître davantage et on a aussi découvert des métiers que nous ne connaissions pas, tel que magasinier par exemple. 
Cette visite s’inscrit dans une tradition de collaboration entre la France et l’Allemagne, initiée par le traité de l’Élysée signé par Charles de Gaulle et le chancelier allemand en 1963. Depuis 2003, cette journée de découverte mise en place par l’OFAJ (l’office franco-allemand pour la jeunesse) permet aux jeunes de mieux comprendre les liens entre les deux pays, que ce soit dans les domaines culturel, économique ou éducatif.
Cette sortie a été non seulement éducative, mais elle a également renforcé notre compréhension de l’importance des relations franco-allemandes et du monde de l’entreprise en général. Nous en garderons un excellent souvenir.
La semaine des langues au lycée Jacques Brel !

La semaine des langues au lycée Jacques Brel !

par | 12 Mar 2025 | Actualités, Culture, Ouverture internationale, Projets sections européennes | 0 commentaires

La semaine des langues s’est déroulé du lundi 10 février au vendredi 14 février. Les élèves du lycée Jacques Brel ont mis en place une musique de langues différentes à chaque inter classes tels que l’espagnol et l’anglais, les chansons passées sont Louis Fonsi – Despacito et Adèle- Rolling in the Deep.

Cette semaine a été accompagnée de divers menus à la cantine qui représentaient des plats gastronomiques de différentes cultures ; l’Espagne représenté par la Paella et les États Unis par les hot dogs.

Des campagnes print ont été réalisées pour informer les lycéens de l’organisation de cette semaine.

La semaine des langues a pour vocation de mettre en lumière les langues et la diversité linguistique dans les écoles et les établissements, mais aussi en dehors du cadre scolaire. Elle constitue un temps fort pour encourager la pratique des langues et leur valorisation.

Elle est l’occasion de sensibiliser le public à l’importance de l’apprentissage des langues et de promouvoir le patrimoine linguistique.

Il est important de mettre cette semaine à profit pour donner à toutes les réalisations en faveur de l’apprentissage des langues une plus grande visibilité en les valorisant sur les sites académiques et au niveau national.

Article rédigé par Rim (étudiante en BTS Communication)

Jeu de Spelling Bee – 3ème édition au lycée !

Jeu de Spelling Bee – 3ème édition au lycée !

par | 13 Fév 2025 | Actualités, Culture, On parle de nous !, Ouverture internationale, Projets sections européennes | 0 commentaires

Qu’est ce que le Spelling Bee ?

Le Spelling Bee est un concours de dictée où les participants doivent épeler correctement des mots prononcés par un arbitre. Ce jeu est très populaire aux Etats-Unis, et il permet de tester les connaissances en orthographe.

Voici comment cela fonctionne :

  1. Les participants : Chaque joueur se présente devant un jury et doit épeler un mot à haute voix. Les mots sont généralement choisis pour leur difficulté, et les niveaux peuvent varier selon l’âge des participants.

  2. Les règles : Lorsqu’un mot est prononcé, le participant peut demander à l’arbitre de répéter le mot, de donner la définition ou d’utiliser le mot dans une phrase. Le but est d’épeler correctement le mot en utilisant les lettres dans le bon ordre. Si un mot est mal épelé, le participant est éliminé du jeu, sauf si c’est un concours à plusieurs tours, où ils continuent jusqu’à la fin.

  3. Le défi : Le but ultime est de devenir le dernier participant restant qui a correctement épelé tous les mots. 

Le Spelling Bee est non seulement un jeu de compétition, mais il encourage aussi les élèves à améliorer leur vocabulaire et leur connaissance de la langue. C’est un moyen amusant et stimulant d’apprendre tout en se mesurant aux autres !

Dans le cadre du lycée, ce concours pourrait être un excellent moyen de renforcer les compétences en orthographe tout en créant un esprit de camaraderie entre les élèves.

 Le lycée organise un événement exceptionnel : la troisième édition du jeu de Spelling Bee, qui se tiendra ce vendredi 14 février à 16h, à l’amphithéâtre. Un jeu de mots passionnant où l’orthographe, la concentration et la rapidité seront mises à l’épreuve !

Cette édition est particulièrement spéciale car elle a été initiée par un groupe d’élèves de seconde, qui ont mis en place ce projet avec beaucoup de passion et d’enthousiasme. Un grand bravo à Sanjay, Annia, Abdurahman, Shandhosh, Alima, Eric, Aminata, Misbakh, Khadija et Angela, sans qui cet événement n’aurait pas vu le jour !

Les participants auront la chance de remporter des prix attractifs :

  • 50€ pour le 1er avec un trophée 
  • 30€ pour le 2e avec un trophée
  • 20€ pour le 3e avec un trophée

Le jury de cette compétition sera composé de trois professeurs d’anglais avec un assistant américain, qui évalueront les candidats sur leur orthographe et leur performance.               

De plus, pour rendre cet événement encore plus festif, un buffet sera proposé, préparé par les participants au Black History Month. 

Une belle occasion de découvrir de délicieuses spécialités afro-américaines tout en soutenant cette belle initiative !

Ce concours est une belle occasion pour les élèves de se mesurer dans un cadre ludique et stimulant. Venez nombreux pour encourager vos camarades, découvrir de nouveaux talents et passer un moment agréable entre amis et enseignants.

Rendez-vous ce vendredi à 16h à l’amphithéâtre du lycée  pour une compétition palpitante !

N’oubliez pas : L’orthographe, c’est important, mais l’amusement est au rendez-vous !

 

Pour rédiger cet article, nous nous sommes aidés du professeur d’anglais Mr.Baazizi Imad et une élève nommée Alima que nous remercions pour leur contribution.

Cet article a été réalisé par Burak et Marwan (étudiants en BTS C1)